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VERSO IL DOMANI. LA SCUOLA CHE ORIENTA

 

QUESTIONARIO FINALE

 CLASSE 2AE - IPSIA “G. GALILEI “CASTELFRANCO VENETO.

UNITA’ DI APPRENDIMENTO 1 : COME CI ALIMENTIAMO?

 

RIFLETTO E APPRENDO

 

  1. COME HAI AFFRONTATO IL LAVORO DI QUESTA UNITA’ DI APPRENDIMENTO?

  • All’inizio con molto interesse poi è calato un po’.

  • Mi sono sentito obbligato ma non ho sprecato molte energie perché è stato un lavoro tranquillo. Sono stati pesanti i pomeriggi ma ho imparato cose nuove.

  • Con curiosità perché mi sono sempre interessato di questo argomento.

  • All’inizio lo avevo considerato un lavoro qualsiasi ma poi ho voluto impegnarmi  e contribuire lavorando con i miei compagni.

  • Bene, mi è piaciuto ed è stato interessante.

  • All’inizio l’ho affrontato con poca voglia di fare ma dopo l’ho trovato interessante.

  • È stato interessante

  • Ho affrontato il lavoro con interesse e curiosità ma all’inizio mi sembrava complicato e noioso poi si è rivelata una attività divertente in quanto ho imparato cose nuove e ho fatto nuove esperienze.

  • Mi sono divertito anche se facevo il coordinatore.

  • Ho cercato di affrontarlo nel miglior modo possibile e non è stato faticoso.

  • Bene, mi è sembrato interessante e io ho partecipato discretamente e ho appagato alcuni miei interessi.

  • Il lavoro mi è piaciuto anche se non mi interessava.

  • Ero interessato.

  • Ho affrontato questo argomento con molta curiosità e con grande motivazione.

  1. COME HAI RACCOLTO LE INFORMAZIONI?

  • Testi scolastici

  • Internet

  • Incontri con esperti ( Matteo Tosatto e la dottoressa Gatto)

  • Questionari e inchiesta interna alla scuola

  1. COME HAI ORGANIZZATO/ PIANIFICATO LE ATTIVITA’

  • Lavori in gruppo

  • Individuazione esperti informatici

  • Assegnazione compiti precisi

  • La classe è stata divisa in due gruppi distinti e abbiamo lavorato in pomeriggi diversi

  1. COSA TI HA AIUTATO A CAPIRE QUELLO CHE DOVEVI FARE?

  • I coordinatori ( studenti tutor) dei diversi gruppi

  • Alcuni compagni di classe

  • Gli insegnanti

  • Gli esperti

  1. COSA HAI SAPUTO FARE BENE?

  • Raccogliere dati e rielaborarli in grafici

  • Sintetizzare le informazioni

  • Scrivere al computer

  • Ricercare informazioni in internet

  • Controllare gli schemi realizzati e le statistiche

  • Aiutare i miei compagni

  • Lavoro di gruppo

  • Invitare Matteo Tosatto

  • Realizzare un’inchiesta all’interno della scuola

  1. HAI INCONTRATO DELLE DIFFICOLTA’?

  • Per niente: 9

  • poco: 9

  • abbastanza: 0

  • molto: 0
  1. COME LE HAI RISOLTE?

  • Le poche difficoltà sono state affrontate chiedendo aiuto ai tutor o agli insegnanti o ascoltando e osservando chi aveva capito

  1. COSA HAI IMPARATO DI INPORTANTE PER LA TUA CRESCITA PERSONALE?

  • Lavorare insieme in gruppo seguendo l’obiettivo previsto e non i propri

  • Ad alimentarsi in modo corretto

  • È importante curare la nostra alimentazione visto che siamo giovani

  • Fare pasti regolari

  • A conoscere le principali malattie legate ad una alimentazione scorretta

  • L’unità nel gruppo determina il successo del progetto

  • Ho imparato che anch’io so gestire situazioni importanti senza “ tirami indietro”

  • Ho capito, parlando con Matteo Tosatto, che se si vuole ottenere qualcosa bisogna fare fatica

 

LAVORO IN GRUPPO

  1. COME TI SEI TROVATO A LAVORARE IN GRUPPO? MOTIVA LA TUA RISPOSTA

  • Non molto bene: 0

  • Abbastanza: 5

  • Bene: 12

  • Molto bene: 1

Perché?

  • Ci si aiuta e il risultato è migliore e più completo.

  • Ogni volta che avevo bisogno degli altri loro mi aiutavano.

  • Il gruppo ti aiuta.

  • Alcuni compagni non collaboravano

  • Tutti si aiutavano.

  • Ognuno aveva un proprio ruolo

  • Abbiamo collaborato tutti insieme per ottenere un prodotto di cui andare orgogliosi.

  • Perché ho già lavorato in gruppo e si lavora bene.

  1. TI E’ SERVITO LAVORARE IN GRUPPO? MOTIVA LA TUA RISPOSTA.

  • Per niente: 1

  • Poco: 3

  • Abbastanza: 11

  • Molto: 3

Perché?

  • Ho capito che lavorando in gruppo il prodotto finale è migliore.

  • Non avevo mai lavorato in gruppo.

  • Ho imparato ad ascoltare le opinioni degli altri.

  • Si lavora meglio.

  • Ho capito che cosa significa lavorare in gruppo per raggiungere un obiettivo.

  • Ho capito l’importanza di appartenere ad un gruppo.

  • Alcuni lavori potevano essere svolti solo in gruppo.

  1. HAI INCONTRATO DIFFICOLTA’ NEL GRUPPO?

  • Per niente: 13

  • Poco: 2

  • Abbastanza: 3

  • Molto: 0

Descrivere…………

  • Tutti erano disponibili con me.

  • Non ho incontrato difficoltà perché tutti avevamo lo stesso obiettivo anche se ci sono state delle discussioni .

  • Lo scambio del materiale tra i due diversi gruppi.

  1. HAI RICEVUTO CONTRIBUTI DAL GRUPPO?

  • Per niente: 5

  • Poco: 3

  • Abbastanza: 9

  • Molto: 1

Indicare …………………

  • Gli altri compagni mi hanno spiegato cose che da solo non ero in grado di risolvere.

  • Ho saputo svolgere i compiti assegnati .

  • Se non capivamo una cosa l’altro gruppo ci spiegava.

  • L’aiuto dei tutor

  • Ci siamo aiutati a vicenda.

 

VALUTAZIONE DEL PERCORSO

  1. NELL’UA CHE HAI SPERIMENTATO QUALI ATTIVITA’ HAI PREFERITO?

  • Tutte

  • L’intervista e l’incontro con i due esperti.

  • Le conoscenze ( soprattutto l’apparato digerente)

  • La dieta razionale.

  • La costruzione del sito.

  • La ricerca e la schematizzazione delle informazioni raccolte e la costruzione del sito.

  1. QUALI ATTIVITA’ TI HANNO MESSO IN DIFFICOLTA’?

  • Nessuna

  • Riassumere i testi.

  • Il collaborare con gli altri e il condividere le idee.

  1. L’UNITA’ DI APPRENDIMENTO TI HA SODDISFATTO?

  • Per niente: 0

  • Poco: 1

  • Abbastanza: 15

  • Molto: 2

Perché?

  • L’ho trovata interessante

  • Ho imparato cose nuove.

  • Mi sento soddisfatto perché ho contribuito alla realizzazione del progetto.

  • Abbiamo sperimentato un modo diverso rispetto alla solita” lezione scolastica”.

  • Ho imparato nuove cose e ho acquisito nuove “ tecniche “ di lavoro.

  • Avere affrontato un argomento in modo completo.

  • Poco perché non sono stato protagonista.

  1. COSA PENSI DEL PRODOTTO  FINALE?

  • Non molto bene: 0

  • Abbastanza bene: 2

  • Bene: 8

  • Molto bene: 7

  • Non risponde: 1

  • Nel prodotto finale c’è il contributo di tutti.

  • Abbiamo realizzato un buon lavoro.

  • È un buon lavoro perché ci siamo impegnati.

  1. CAMBIERESTI QUALCOSA NELLE ATTIVITA’ SPERIMENTATE?

  • Per niente: 14

  • Poco: 3

  • Abbastanza: 1

  • Molto: 0

Perché?

  • Non fare i pomeriggi.

  • I tempi di lavoro.

  • Il metodo di lavoro coinvolgendo di più i professori.

  1. CONSIGLIERESTI AD UN TUO COMPAGNO/A DI FARE QUESTA ESPERIENZA?

  • Per niente: 0

  • Poco: 5

  • Abbastanza: 11

  • Molto: 2

Perché?

  • Si imparano cose nuove e interessanti

  • E’ una esperienza interessante e istruttiva.

  • Solo se è interessato.

  • Ti aiuta a formare e a stare in gruppo.

  • Nella progettazione del sito con un mio compagno.

  • È un’esperienza utile e interessante che ti consente di sperimentare nuovi metodi di apprendimento ma è anche molto impegnativa.

 

INTERESSI E COINVOLGIMENTO

  1. COSA HAI TROVATO DI INTERESSANTE NELL’UA?

  • L’incontro con Matteo Tosatto

  • L’incontro con la dott.ssa Gatto

  • Lavorare con il computer.

  • L’aver realizzato un sito nostro.

  • Il fatto che la classe si sia trovata unita per raggiungere uno scopo culturale.

  1. IN QUALI ATTIVITA’ TI SEI SENTITO MAGGIORMENTE COINVOLTO?  PERCHE’?

  • Nessuna in particolare ma tutte mi hanno coinvolto.

  • Nell’incontro con la dottoressa Gatto.

  • Ho imparato quanto devo mangiare.

  • L’uso del computer.

  • Quando dovevo risolvere i problemi da solo.

  • Nella ricerca delle informazioni e nella sintesi delle stesse.

  • Nella preparazione dell’incontro con Matteo Tosatto.

  1. QUANTO IMPEGNO HAI MESSO NEL REALIZZARE L’UA?

  • Per niente: 0

  • Poco: 0

  •  Abbastanza: 10

  •  Molto: 5
  1. HAI TROVATO SODDISFAZIONE NELLA REALIZZAZIONE DELL’UA?

  • Per niente: 0

  • Poco: 3

  •  Abbastanza: 10

  •  Molto: 5

Perché?

  • E’ stato interessante.

  • Ho imparato molte cose nuove.

  • Sono riuscito a fare anche quello  che non rientra nei miei interessi.

  • Mi sono impegnato molto.

  • È una soddisfazione di tutta la scuola.

  • Abbiamo ottenuto un prodotto in cui tutti si sono impegnati e hanno collaborato.

  • Mi piace il fatto che sia un risultato di tutti..

  • Poco perché ho lavorato poco.

 

FUNZIONE DELL’INSEGNANTE

  1. HAI TROVATO QUALCOSA DIVERSO NEL MODO DI INSEGNARE DEI TUOI INSEGNANTI?

  • Per niente: 5

  • Poco: 3

  • Abbastanza: 7

  • Molto: 3

Che cosa?

  • Non c’era lezione frontale e il lavoro di gruppo.

  • Il materiale l’abbiamo cercato noi.

  • Ci hanno coinvolto di più facendoci organizzare il lavoro e affidando a noi il compito della ricerca.

  1. SECONDO TE QUALE RUOLO HA SVOLTO L’INSEGNANTE( GLI INSEGNANTI) IN QUESTO PERCORSO?

  • Il ruolo di coordinatore

  • Il ruolo di aiutante

  • Il ruolo di assistere gli alunni in difficoltà.

  • Il ruolo di guida.

  • Il ruolo di organizzatore.

  1. TI SEI TROVATO BENE CON GLI INSEGNANTI NELLO SVOLGIMENTO DI QUESTA UA?

  • Per niente: 0

  • Poco: 0

  • Abbastanza: 11

  • Molto: 5

Perché?

  • Loro non intervenivano ma ci lasciavano fare da soli

  • Non era come in classe ma eravamo un gruppo di lavoro.

  • Nell’interagire con loro.

  • Mi hanno aiutato e spiegato alcune cose.

  • A volte hanno imposto alcune cose

  1. HANNO COLLABORATO PIU’ INSEGNANTI NELL’UA? SE SI’ QUANTI E DI QUALI DISCIPLINE?

  • 2 insegnanti          3

  • 3 insegnanti          1

  • 4 insegnanti          4

  • 5 insegnanti          3

  • 6 insegnanti          2

Discipline coinvolte:

  • Scienze

  • Italiano

  • Inglese

  • Religione

  • Fisica

  • Matematica

  1. SECONDO TE E’ UTILE CHE PIU’ INSEGNANTI DI MATERIE DIVERSE LAVORINO INSIEME SU UNO STESSO ARGOMENTO?

  • Per niente: 0

  • Poco: 3

  • Abbastanza: 7

  • Molto: 8

Perché?

  • Anche se un insegnante non conosce bene la materia ha dimostrato e usato altre competenze.

  • Riescono ad essere più disponibili con gli studenti.

  • Tutte le materie si “ incastrano”.

  • Due insegnanti hanno maggiori competenze specialmente se insegnano materie diverse.

 

SCRIVI TRE AGGETTIVI CHE SECONDO TE SINTETIZZANO L’ATTIVITA’ SVOLTA:

  • interessante
  • piacevole
  • utile
  • simpatico
  • ottima
  • impegnativa e faticosa
  • coinvolgente
  • motivante
  • partecipazione
  • organizzata
  • coordinata
  • approfondita
  • innovativa
  • serena