Note metodologiche

Il Profilo dei Diplomati AlmaDiploma 2010 utilizza in modo integrato i dati amministrativi forniti dagli Istituti coinvolti in AlmaDiploma e le informazioni ricavate dai questionari di rilevazione.

Per l’anno scolastico 2009/2010 hanno partecipato al Progetto AlmaDiploma 388 Istituti (1), che hanno coinvolto in totale 46.961 studenti. I diplomati 2010 inseriti in banca dati con almeno i dati amministrativi sono in tutto 42.294.

Per il Profilo 2010 sono stati utilizzati i dati provenienti da 349 Istituti, buona parte dei quali appartengono alla Calabria (135) o alla Puglia (95); altri 44 Istituti sono emiliano-romagnoli, 35 lombardi, 22 toscani e 18 sono collocati in altre 6 regioni italiane (2).

Dall’indagine sono esclusi gli studenti privatisti (si tratta, per i 349 Istituti nel Profilo 2010, di complessivi 78 studenti).

1. Fonti e universi di riferimento

La documentazione riguarda:

• tutti i diplomati (38.665), per il Profilo Anagrafico e la Riuscita negli studi (escluso l’Esito dell’esame di scuola media inferiore). Fonte di queste informazioni sono gli archivi amministrativi degli Istituti;
• i 32.880 diplomati che hanno compilato il questionario, per quanto riguarda Origine sociale, Esito dell’esame di scuola media inferiore (nella sezione Riuscita negli studi), Valutazione dell’esperienza scolastica, Fuori dall’aula, Conoscenze linguistiche, Conoscenze informatiche, Prospettive di studio e Prospettive di lavoro.

2. Istituti, indirizzi e diplomi

Per ragioni organizzative, il Ministero ha introdotto nell’ordinamento scolastico di secondo grado gli Istituti d’Istruzione Superiore, che – come ad esempio l’Istituto d’Istruzione Superiore Archimede di S. Giovanni in Persiceto (BO), comprendente il Liceo Scientifico Archimede e l’Istituto Tecnico Commerciale e per Geometri Archimede – possono accorpare Scuole nettamente diverse per offerta formativa. Inoltre i singoli Istituti, che un tempo operavano esclusivamente nella propria area disciplinare (per esempio il Liceo Classico, occupandosi solo di formazione umanistica ad indirizzo classico, e il Liceo Scientifico, di quella scientifica), hanno acquisito uno status che permette loro di attivare più indirizzi e di operare in aree disciplinari diverse dall’area originaria. Nei 349 Istituti coinvolti nel Profilo AlmaDiploma 2010 si sono complessivamente diplomati studenti di 178 diversi indirizzi/specializzazioni (3).

La classificazione – anzi, le classificazioni – per diploma adottate per il Profilo dei Diplomati sono definite a partire dagli indirizzi/specializzazioni a prescindere dall’Istituto in cui è stato conseguito il titolo di studio. Il Profilo adotta una classificazione “macro” per diploma a 4 categorie (LICEI, TECNICI, PROFESSIONALI e ALTRI DIPLOMI) e una classificazione “micro” per singolo diploma. I 22 diplomi presenti nel Rapporto 2010 sono indicati nello schema seguente.

Profilo dei Diplomati 2010 – I diplomi

3. Struttura del Profilo dei Diplomati 2010

Il Profilo dei Diplomati 2010 è disponibile nella versione on line e in formato cartaceo (volume stampato).

La versione consultabile su Internet – all’indirizzo http://www.almadiploma.it/scuole/profilo/ – presenta la documentazione per tutti i collettivi di diplomati individuabili attraverso il diploma (sia a 4 sia a 22 categorie), il genere, l’età al diploma, il voto di diploma – nelle due categorie voti alti/voti bassi (cfr. § 5.) e l’intenzione di iscriversi (o non iscriversi) all’università.

Il volume cartaceo, scaricabile all’indirizzo http://www.almadiploma.it/scuole/profilo/, contiene il Rapporto generale (analisi dei risultati, tavole e rappresentazioni grafiche).

In una specifica area riservata ciascun Istituto scolastico coinvolto nell’indagine può consultare la documentazione per diploma, genere, età al diploma, voto di diploma e intenzione di iscriversi all’università riferita alla propria realtà scolastica (Istituto, Scuola e indirizzo).

Il Profilo dei Diplomati mostra i dati corrispondenti ai collettivi con almeno 5 diplomati.

4. Tasso di restituzione dei questionari

Nella popolazione osservata il tasso di compilazione complessivo risulta l’85,0%.

Non sono stati utilizzati né conteggiati come compilati i questionari che presentano almeno una di queste due condizioni:

– sono vuoti o “quasi” vuoti;

– risultano compilati “non correttamente”, in quanto presentano più situazioni di risposte incongruenti oppure contengono “troppe” batterie di risposte costanti (sintomo di una compilazione non plausibile).

Ogni scheda del Profilo indica sia il numero complessivo dei diplomati sia il numero dei diplomati con questionario correttamente compilato.

5. Rimandi nota nelle schede-Profilo

Per la definizione di alcune variabili il Profilo rimanda alle Note metodologiche.

• L’età fa riferimento agli anni compiuti al 31/12 dell’anno di diploma e pertanto dipende dal solo anno di nascita. I diplomati di 19 anni sono coloro che hanno concluso la scuola secondaria superiore all’età canonica.

• Il calcolo dell’età al diploma, di cui il Profilo presenta solo i valori medi, tiene conto non solo del numero (intero) di anni compiuti, ma anche della data di nascita e della data di diploma, uniformata convenzionalmente, per tutti i diplomati, al 15/7.

• Per la variabile titolo di studio dei genitori si è preso in considerazione il genitore con il titolo di studio più elevato.

• Per la classe sociale dei diplomati si è adottato lo schema proposto da A. Cobalti e A. Schizzerotto, La mobilità sociale in Italia, Bologna, il Mulino, 1994, riconfermato più recentemente in A. Schizzerotto (a cura di), Vite ineguali. Disuguaglianze e corsi di vita nell’Italia contemporanea, Bologna, il Mulino, 2002. La classe sociale, definita sulla base del confronto fra la posizione socio-economica del padre e quella della madre del diplomato, si identifica con la posizione di livello più elevato fra le due (principio di “dominanza”). Infatti, la posizione socio-economica può assumere le modalità borghesia, classe media impiegatizia, piccola borghesia e classe operaia; la borghesia domina le altre tre, la classe operaia occupa il livello più basso, mentre la classe media impiegatizia e la piccola borghesia si trovano in sostanziale equilibrio (nessuna delle due domina l’altra; entrambe dominano la classe operaia e sono dominate dalla borghesia). La classe sociale dei diplomati con genitori l’uno dalla posizione piccolo-borghese, l’altro dalla posizione classe media impiegatizia corrisponde alla posizione socio-economica del padre (in questa situazione il principio di dominanza, da solo, non consente di individuare la classe sociale).

La posizione socio-economica di ciascun genitore è funzione dell’ultima posizione professionale, come specificato nel prospetto seguente.

La classe sociale dei diplomati con madre casalinga (padre casalingo) corrisponde alla posizione del padre (della madre).

• Il credito scolastico è attribuito dai Consigli di Classe degli ultimi tre anni di corso, in prevalenza sulla base della media dei voti di fine anno, fino ad un massimo di 25 punti (8 punti alla fine della terza e quarta classe, 9 punti alla fine della quinta).

• Le domande sulle motivazioni per l’accesso all’università sono riservate ai diplomati che intendono iscriversi ad un corso di laurea. Per facilitare i confronti, nelle schede il numero dei diplomati che ritengono la motivazione decisamente importante è stato rapportato sia al numero dei diplomati che intendono iscriversi all’università sia al totale dei diplomati.

• Le due categorie alto e basso voto di diploma sono definite in riferimento al voto di diploma mediano all’interno del rispettivo indirizzo (distinto per Istituto, Scuola e didattica ordinaria/serale). I diplomati con alto voto di diploma sono coloro che hanno un voto superiore o uguale al voto mediano dell’indirizzo, mentre i diplomati con voto basso sono gli studenti con un voto inferiore. In ogni caso tutti i diplomati con voto superiore a 90, a prescindere dal voto mediano dell’indirizzo di appartenenza, sono stati collocati nella categoria “alto” e, analogamente, tutti i diplomati con voto inferiore a 65 nella categoria “basso”.

6. Altri particolari schemi di classificazione

• Per le attività sportive la voce “altri sport”, indicata dal 19,4% dei diplomati, comprende danza-ginnastica artistica (4,4% dei diplomati), arti marziali (2,8%), jogging (2,3%), tennis (1,1%), atletica leggera (0,9%), ciclismo (0,8%), sci alpino (0,2%) e altro (6,8%).

• Per i diplomati che intendono proseguire gli studi iscrivendosi ad un corso di laurea, il gruppo disciplinare del corso è il frutto di verifiche, correzioni e integrazioni dei nomi dei corsi, dei gruppi disciplinari e delle classi di laurea che i diplomati hanno indicato nel questionario.

7. I simboli “–” e “*”

Il trattino “–” indica le celle vuote. Nelle schede-Profilo corrisponde pertanto alle percentuali nulle o ai valori medi calcolati in assenza di casi validi.

Gli asterischi “*” sostituiscono i valori riferiti a collettivi con meno di 5 diplomati.

8. La modalità “non indicato”/”non disponibile”

Nelle schede-Profilo, per maggiore immediatezza, la modalità “non indicato”/”non disponibile” è omessa; per questa ragione, i valori percentuali visibili hanno in generale somma inferiore a 100.

Note