PATENTE ETICA
Risultati della valutazione Interquadrimestrale
Presso l’Istituto I.P.S.I.A. “Galileo Galilei” insieme a ogni pagella è stata consegnata a tutti gli alunni la patente etica. La patente etica è un’ iniziativa ideata da alcuni docenti di questa scuola.
In cosa consiste questo progetto? Semplice… serve a valorizzare i comportamenti positivi degli adolescenti sia a scuola (puntualità, impegno, ..) sia fuori dalle mura scolastiche (far parte di una società sportiva, suonare in una band, ..), sono tutte qualità che vengono riconosciute agli studenti e poi tramutate in crediti formativi. Influiscono sulla patente etica anche gli stage, come ad esempio “Vita e lavoro”. Oltre a dare un giudizio allo studente più articolato rispetto al semplice voto in condotta vengono anche premiate le classi più meritevoli con un viaggio di studio.
Questo lo ha capito bene la classe 4°A elettrici che si trova prima in classifica e guarda tutti dall’alto dei suoi 8,25 punti. La principale inseguitrice della capolista è la 5°B meccanici che con i suoi 7,48 punti è poco più avanti della terza in classifica con 7,16 punti, la 5°A elettronici. Le tre classi sul podio sono in fuga rispetto al gruppo centrale formato da otto classi. Qui troviamo la 5°A meccanici che con 5,83 è seguita a ruota dalle classi 4°B elettrici, 4°B meccanici, 4°C termici, 3°A manutenzione, 5°A elettrici, 3°A elettronici e chiude il gruppo la 3°D termici con 3,27 punti. Infine nella parte bassa della classifica troviamo la 4°A elettronici, 4°A meccanici , 5°B elettrici e per finire la 3°C elettrici con 1,65 punti e la 3°B meccanici con 1,48 punti; rispettivamente penultima e ultima in classifica.
Dopo aver analizzato la classifica delle classi del triennio si passa al biennio dove si trova una scala del punteggio più corta. Nella classifica del biennio si riscontra che le classi prime occupano la parte alta della classifica, mentre le seconde (ad eccezione della 2°F elettronici) sono situate in basso. Il podio del biennio è formato dalle classi 1°D meccanici con 4,43 punti, 1°B manutenzione con 4,31 punti e la 1°C produzione con 4,28. Al quarto posto si trova l’unica seconda della fascia alta, la 2°F elettronici il punteggio di 4,18 seguita da altre quattro classi prime: 1°G termici, 1°F elettronici, 1°E elettrici e 1°A manutenzione. Nelle ultime cinque posizioni troviamo come è stato accennato prima solo classi seconde. La 2°C produzione con 1,81 punti è seguita dalla 2°B manutenzione con 1,51 punti e successivamente le classi 2°D meccanici e 2°E elettrici. Ultima in classifica si trova la 2°A manutenzione che è riuscita a scendere sotto lo zero con -0,03 punti. Ragazzi il consiglio è uno solo… a scuola ci si diverte ma se ci si comporta un po’ meglio ci si può divertire pure fuori da scuola, magari in una gita.
Giovanni Mazzocca
Questa sezione del nostro sito, dedicata al progetto Green Schools, è stata ideata per la condivisione di notizie, ricerche, attività in corso d'opera, iniziative promosse, best practices ecosostenibili, proposte di ottimizzazione per la scuola.
La Provincia di Treviso ha intrapreso da diversi anni percorsi di sviluppo sostenibile volti a migliorare la qualità ambientale del territorio.
Tra le azioni di comunicazione vi è la Green Schools Competition, concorso a premi, con l'obiettivo di costruire un sano clima competitivo tra gli Istituti della Provincia, coinvolgendo tutti gli attori operanti all'interno degli Istituti Scolastici per sensibilizzarli sulle tematiche di risparmio energetico e sostenibilità ambientale.
La convinzione infatti è quella di imparare a pensare ed agire in modo distribuito e collaborativo al fine di avere una maggiore probabilità di ottenere il risultato desiderato. Si punta al lavoro di gruppo attraverso il quale apprendere ed essere attivamente partecipi del mondo nel quale viviamo.
Gli istituti sono
RISULTATI ORIENTAMENTO A.S. 2012/13
Sono molto soddisfatto della grande affluenza di allievi e genitori che sono venuti a trovarci durante le quattro giornate di Scuola Aperta. Sono stati quattro incontri molto interessanti, caratterizzati da una elevata curiosità nei confronti dei nuovi percorsi professionali e da una costante presenza del mondo produttivo che, gentilmente, ha partecipato a tutti gli incontri.
La stessa grande partecipazione abbiamo avuto per i laboratori orientativi organizzati in orario scolastico.
Le domande poste dai giovani visitatori e dalle loro famiglie sono state moltissime e spero siano state soddisfatte dalle risposte degli allievi e degli insegnanti che li hanno accompagnati durante il piccolo tour all'interno della nostra scuola e nelle mattinate di laboratorio.
Mi auguro che il tempo passato da noi e insieme a noi sia servito, a questi giovani studenti, a maturare una scelta consapevole per il loro futuro, dettata dall'effettivo interesse verso il corso di studi che intraprenderanno dal prossimo anno scolastico.
Voglio ringraziare quanti, numerosi, hanno collaborato per la riuscita delle nostre proposte di orientamento: gli studenti, gli insegnanti, il personale scolastico.
Grazie anche alle imprese del territorio che hanno aderito alla nostra proposta di essere presenti a scuola aperta per raccontare agli ospiti la loro esperienza di Istituto Professionale, le ditte: 2BG S.r.l.; ALESSIO Elettrosicurezza S.r.l.; BRETON S.p.A.; DIHR Ali S.p.A.; Elettrica B&C S.r.l.; Rössl & Duso Group S.p.A..
Il Dirigente Scolastico
Prof. Vincenzo Gioffrè
Sono disponibili in download le slide che raccolgono dati e restituzione questionari.
FIERI DI STUDIARE AL GALILEI
Da circa quindici anni vengono bandite gare nazionali per studenti del quarto anno degli istituti professionali. Si tratta di un momento in cui le scuole si confrontano e verificano la validità e l'efficacia dei rispettivi piani dell'offerta formativa. E' tradizione dell'IPSIA Galilei partecipare a tali eventi, sia per ottenere un risultato positivo, ma soprattutto per misurare l'efficacia e la validità delle scelte didattiche operate dalla scuola. Bisogna riconoscere che la verifica si è rivelata confortante.
PROGETTO PATENTE ETICA
La patente etica è un progetto nato per valorizzare i comportamenti positivi degli adolescenti, sia a scuola (puntualità, partecipazione, rispetto per sé e per gli altri, ecc.), sia fuori la scuola (far parte di una società sportiva, di una band musicale, di un’associazione di volontariato).
Il prodotto principale del progetto è la Scheda Patente Etica, che offre agli allievi uno strumento per conoscere meglio se stessi, imparare a interagire con gli altri per capire, insieme ai genitori, i livelli della propria crescita e progressi che si possono realizzare. La scheda, che viene consegnata ai ragazzi e alle famiglie tre volte l’anno, restituisce il profilo dell’allievo e il credito raggiunto, derivanti dalla valutazione di una serie di elementi che riguardano il comportamento dell’impegno personale. Gli studenti si sentono coinvolti e stimolati a migliorare perché vedono finalmente valutate le proprie capacità e conoscenze scolastiche ed extrascolastiche.
